Didactic strategies based on research in undergraduate studies: conservation and restoration of pictorial heritage on cement supports

DOI: https://doi.org/10.37558/gec.v20i1.1072
Keywords: conservation-restoration, casein paint, cement, fixative, consolidant, water-repellent, didactic, undergraduate degree

Abstract

The design and execution of a classroom didactic project is presented, which seeks to promote research strategies among undergraduate students in Conservation-Restoration at the Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias. It focuses on the study of some fixation, consolidation and waterproofing treatments of pictorial heritage on concrete located outdoors, which offer multiple questions due to their contemporaneity and scarce research.

The didactic methodology is active, based on the scientific method and team learning. Some products recommended for the restoration of geomaterial heritage located outdoors are compared with other more innovative ones by specimens. The painting techniques chosen are: casein tempera and lime paint on cement mortar. Once cured, they are subjected to accelerated ageing cycles: humidity and temperature contrast and saline ageing. Visu chromatic change, hydrophobic and consolidating capacity are also evaluated.

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Author Biographies

Alma María Barberena, Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (ESAPA)

Doctora en conservación, restauración y exposición de BBCC por la UCM. Profesora titular de conservación-restauración de escultura en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (ESAPA) desde 2004, especializada en conservación-restauración de geomateriales y metales, anteriormente, también en conservación de arte actual. 2000. Licenciada en BBAA: especialidad conservación-restauración de escultura (Universidad de Granada). De 2000 a 2004 conservadora-restauradora de patrimonio escultórico y mural. En 2006 obtiene el DEA por la Facultad de Pedagogía (Universidad de Vigo). Ha impartido y organizado cursos y jornadas de conservación-restauración de arte contemporáneo. En 2015 defiende su Tesis Doctoral: Conservación de esculturas de hormigón: efecto de consolidantes en pastas y morteros de cemento. Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja (CSIC) y Facultad de BBAA (UCM). Desde el 2012 he participado en publicaciones en congresos y revistas científicas sobre consolidación de materiales cementicios, restauración de metales y didáctica de la conservación-restauración del patrimonio.

María José Rodríguez Ruitiña, Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (ESAPA)

Profesora titular de conservación-restauración de pintura en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (ESAPA) desde 2003. Especialista en conservación y restauración de pintura mural y pintura sobre madera. En 1995 se licencia en BBAA en la especialidad de conservación-restauración de BBCC (pintura), por la Universidad Complutense de Madrid. Desde 2005 ha organizado y coordinado diferentes eventos relacionados con la conservación-restauración en la ESAPA y en ARA, tales como seminarios, cursos, jornadas de conservación-restauración, además de la participación en publicaciones sobre la didáctica de la conservación-restauración del patrimonio. Desde el 2015 forma parte de la Junta Rectora y del Consejo de Gerencia del “Centro de Escultura de Candás. Museo Antón” en Carreño (Principado de Asturias).

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Published
2021-12-17
How to Cite
Barberena, A. M., & Rodríguez Ruitiña, M. J. (2021). Didactic strategies based on research in undergraduate studies: conservation and restoration of pictorial heritage on cement supports. Ge-Conservacion, 20(1), 246-260. https://doi.org/10.37558/gec.v20i1.1072
Issue
Vol. 20 (2021): Ge-conservación Nº20
Section
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